Semaine 7 CM1

Lundi 11 mai :

Français :
- Dictée du jour : Chaque mois de mai ressemble à un feu d'artifice coloré.
Retrouver :      Groupe Sujet,    Groupe Verbal (avec Verbe + complément d'objet (COD ou COI  ?),        participe passé ( ici le participe passé est utilisé comme verbe ou comme adjectif ?)
Attention : Moi Audrey j'aime le mois de mai ... mais vous le savez !

- Conjugaison :
Nous connaissons le présent de l'indicatif.... nous allons maintenant voir le présent de l'impératif ... !
Hé oui, en conjugaison il existe des variantes des temps...
Présent = le temps,         indicatif ou impératif = le mode...

Le présent de l'indicatif : Tu manges de la purée.      Nous sommes sages.           Vous obéissez.
Le présent de l'impératif : Mange de la purée !          Soyons sages.                      Obéissez !
Alors quel est le changement ?
Prends maintenant ta balle aux mots page 170 et lis la leçon. ( Prends. Lis) :

Leçon :
          Conj...

          Le présent de l'impératif :

On utilise le présent de l'impératif pour donner des ordres ou des conseils.
On ne peut donner des ordres qu'à toi, à nous ou à vous !! (que 3 personnes possibles)
Attention : le sujet ne s'exprime pas !
- Avec "tu", pas de "s" quand on a un e. (Mange. Reste. Obéis)
- Avec "nous" , mêmes terminaisons qu à l'indicatif. (Mangeons. Restons. Obéissons.).
- Avec "vous", mêmes terminaisons qu'à l'indicatif. (Mangez. Parlez. Restez.)


(Tu dois impérativement faire ceci  = tu dois obligatoirement faire ceci)
Entraînement : 1, 2 et 3 page 170
Rappel : une leçon ne peut pas être maîtrisée parfaitement en une seule fois 
On s'entraînera encore et encore et encore  !

Conseil pour mardi : bien lire le texte "Rallume la bougie éteinte..."



Mathématiques :
- Calcul : 1 page 112  (tu as besoin des 4 types d'opérations!)
Aide : Que se passe-t-il pour aller de 48 à 24 ?   24 est plus petit donc soustraction ou division
Combien j'ajoute pour aller de 6 jusqu'à 12 ? Je peux utiliser deux calculs : une ...  ou une .... !

- Numération : relire leçon sur fractions décimales puis exercices 2 et 3 page 109

Leçon :
Num ...
                            Les fractions décimales

déci veut dire 10.  Une fraction décimale c'est une fraction par rapport à 10/100/1000...
Une fraction décimale permet d'obtenir un nombre décimal.
1) Si possible j'enlève le nombre de zéros :     40 = 4        7 000  = 70
                                                                          10               100

2) Sinon je recule vers la gauche en respectant le nombe de zéros.


420 = 4 , 2
100

Entraînement : exercice 5 page 115, si ok alors :  exercices 2 et 3 page 109
(Pour s'aider, chercher à mettre sous la même écriture, et repérer le nombre d'unités. ! Rappel : 4/8 on dit 4 huitième donc  3/10 on dit 3 dixièmes  ou  5 / 100= 5 centièmes).



Histoire :

Aujourd'hui, fin du Moyen-âge (le Moyen-Age n'étant qu'une parenthèse !) .

Nous avions dit que la France avait connu de très nombreux rois.
J'avais choisi Louis IX ou Saint Louis, roi qui a vécu au Moyen-Age.
Louis IX était un roi très croyant, il était chrétien. La population Française était également très croyante (chrétienne).
Le Moyen-Age est une période historique bien caractérisique.
Les Français ne vivaient pas du tout comme aujourd'hui !
C'était la "mode" des châteaux forts et des chevaliers. Les premières cathédrales ont été construites !






Leçon :

                             Qui étaient les rois de France ?

I) Qui était Louis IX ?
Louis IX, aussi appelé Saint Louis, était un roi Chrétien. Il était juste avec son peuple et aidait les pauvres.
Il s'est battu toute sa vie pour défendre les valeurs de sa religion. Il a participé à certaines croisades (geurres de religion).
on ajoute :
Il a vécu au Moyen-Age, période historique avec des châteaux forts, des chevaliers, et la construction de cathédrales. Les Français n'avaient pas tous la même qualité de vie. Louis IX a interdit les batailles entre seigneurs dans la France. Il a créé une monnaie, l'écu.





Mardi 12 mai :

Français :
- Texte à dicter :  "Rallume la bougie éteinte..." ! page 170
Souligner les erreurs, l'enfant cherche seul quelques instants. On peut l'aider en disant : erreur de conjugaison (temps/sujet) ou erreur d'orthographe, chercher au dictionnaire si on écrit au/eau/o/ô... ou si m /mm
Repérer tous les mots invariables, les écrire 10 fois si erreurs !
- Conjugaison :
Relire leçon sur le présent de l'impératif.
Exercices 1 et 3 page 176.


Mathématiques :
- Calcul/numération : 18 page 116 (ne pas hésiter à dessiner /. schématiser !!)
1  +   1  de litres
4       4


- Problèmes/mesures :  1 page 68 +  "Chez le pâtissier" page 110


Sciences :
Que se passe-t-il quand nous mangeons ? (pas une vraie leçon mais une parenthèse pour compendre les différences avec la vache dans que fait la maîtresse).
La digestation c'est la transformation des aliments en petits éléments qui pourront passer dans le sang.
1) On mâche la nourriture, c'est important ! Avec nos mo.... C'est la MASTICATION
2) Elle descend ensuite, grâce à la salive, dans l'oesophage. C'est la DEGLUTITION
3) Arrivée dans l'estomac, elle est malaxée et mélangée à des acides.C'est la TRANSFORMATION
4) Cette bouillie d'aliments passe ensuite dans l'intestin grêle. 
La partie 'intéressante" pour notre corps passe alors dans le sang. C'est l'ABSORPTION.
Le reste, qui n'est pas intéressant,  est expulsé en passant par le gros intestin et l'anus. C'est l'EXPULSION.

   



Vidéo : le système digestif
Vidéo : le trajet des aliments en radiographie.

Exercice pour être certain d'avoir compris :
http://data.over-blog-kiwi.com/0/78/90/25/20150715/ob_698ad9_fiches-exercices-digestion-cm1-cm2.pdf




Mercredi 13 mai :
Repos ! Lecture ?





Jeudi 14 mai :

Français :
- Dictée "classique":
L'adulte lit le texte une fois avant de dicter.
Attention, le temps utilisé est l'imparfait. Penser aux marques du pluriel (s/x/ent...)
Les hommes préhistoriques vivaient souvent dans des cavernes ou des tentes. Ils fabriquaient leurs lits avec des herbes sèches et le plumage des oiseaux qu'ils chassaient pour manger.  Comme couvertures, ils se servaient des peaux des bêtes. La nuit, la lueur du feu éloignait tigres aux dents-de-sabre et loups des montagnes.
Souligner les erreurs, l'enfant cherche seul quelques instants. On peut l'aider en disant : erreur de conjugaison (temps/sujet) ou erreur d'orthographe, chercher au dictionnaire si : h muet ou si on écrit au/eau/o/ô...
Repérer tous les mots invariables, les écrire 10 fois si erreurs !
A l'oral :
Qu'est-ce qu'une tente ? une tante ?

Grammaire :
Les compléments cirocnstanciels, exercices 1 et 2 page 157.
Ne pas confondre CC et COD ! Conseil : chercher déjà sujet/verbe, puis COD puis CC !

Mathématiques :
- Calcul : 19 page 116
- Géométrie :
tout vient de disparaître... je recommence (bonheur du numérique...)
Deuxième édition :

Etre certain de maîtriser :
- les droites parallèles
- les polygones

Nous savons qu'il existe différentes sortes de polygones (figures à plusieurs côtés).
- Déjà vu : les triangles (trois côtés : triangle rectangle, isocèle, équilatéral, quelconque)
- Nouveau : les  QUADRILATERES (quatre côtés). Déjà vu certainement en CE
Et il existe aussi plusieurs sortes de quadrilatères : les carrés, les rectangles, les losanges...
lire je coprends page 62.

Leçon Géom ....
 
                      Les quadrilatères

Les polygones qui ont 4 côtés sont des quadrilatères.
Il existe différentes sortes de quadrilatères :
- les quelconques (4 côtés)

- les trapèzes ( 2 côtés opposés parallèles)

- les parallèlogrammes ( tous les côtés opposés sont parallèles 2 à 2)


Entraînement :
Barrer les polygones qui ne sont PAS des quadrilatères.
Donner les noms des quadrilatères.




Correction :
1- losange, 2-rectangle, 4-parallélogramme, 5-carré, 7-trapèze, 10-trapèze.



Histoire :

Un autre roi à découvrir ... François 1er !

De nombreuses années se sont écoulées depuis le reigne de Louis IX.
Christophe Colomb a entre temps découvert l'Amérique !
Nous ne sommes plus à l'époque moyennâgeuse mais à la Renaissance, au début de l'époque moderne !
Fini le temps des châteaux forts, c'est maintenant l'époque des palais somptueux et raffinés !

François 1er a été roi de France de 1515 à 1547. c'est donc le ....... siècle !

François 1er aimait les lettres, la culture et les arts.
C'est lui qui a imposé l'utilisation de la langue française plutôt que le latin !

Il a fait venir à la cour de nombreux artistes. Il a dépensé des fortune spour cela !
(La cour c'est l'ensemble des personnes, nobles ou atistes, qui vivaient aux côtés du roi !)

Il a vécu dans le château de Fontainbleau et a même fait construire d'autres châteaux dans la Vallée de la Loire comme le château de Chambord.

Voici un portrait de François 1er :
       


Château de Chambord


C'est d'ailleurs à cette période que des artistes italiens célèbres sont venus en France, comme Léonard de Vinci !

Léonard de Vinci :
        
Voici quelques oeuvres de Léonard de Vinci :

Mona Lisa, la Joconde, au musée du Louvre, à Paris.
       

Vidéo Lumni Françoi 1er



leçon

II) Qui était François 1er ?

François 1er a été roi de France à la Renaissance (de 1515 à 1547). Il aimait les lettres, l'art et la cultue. Il a fait construire de grands châteaux (Chambord) et a accueilli de nombreux artistes à la cour.
François 1er a rendu la langue française obligatoire.


Géographie :
Ceux qui le souhaitent peuvent jeter un oeil à la présentation des CE2 sur les déserts !
(Non pas les desserts !)



Vendredi 15 mai :

Français :
- Dictée : Texte "Riches et pauvres" page 177.  Du début à "de paille" ligne 5.
L'adulte lit une fois, puis l'enfant écrit sous dictée. Attention: quel temps est utilisé ? Penser aux pluriels.
L'adulte souligne les erreurs, l'enfant essaye de corriger seul avant de regarder le modèle dans livre.
- Expression écrite : 1 et 2 page 174


Mathématiques :
- Calcul : 20 page 116
- Géométrie :
Compléter la leçon du jeudi juste à la suite :
Certains parallèlogrammes sont quelconques (rien de spécial), d'autres sont particuliers :



Puis entraînement :
Etude page 63.
Ne pas différencier les 2 sortes de trapèzes !

Correction :
25 quadrilatères dont -  quadrilatères quelconques : 6
                                   - trapèzes : 6
                                  -  parallélogrammes 13 dont - quelconque 1
                                                                                  - carrés : 2
                                                                                  - rectangles : 8
                                                                                  - losanges : 2
Vérification 25 = 6 + 6+ 13
Parallélogrammes = parall. quelconques + carrés + rectangles + losanges




Art-visuel/poésie :
Jeu poétique... le calligramme !
4 page 174

Si tu manques d'inspiration:
http://www.lumni.fr/video/la-poesie-amusante-le-calligramme-8-avril