Semaine 9 CM1

Lundi 25 mai :


Français :

-Dictée du jour :
" Les tortues sortent dehors la journée, mais elles rentrent dormir dans la maison."
Retrouver les GS +  GV (dont V + complément de verbe)
Cette phrase pourrait être coupée en deux phrases différentes car il y a 2 sujets et 2 verbes.
Quel petit mot invariable sert à  "relier" ces deux phrases ?  
(correction : mais Les tortues sortent dehors la journée. Elles rentrent dormir dans la maison. Les tortues GS1 sortent V1, Elles S2, rentrent V2).

-Conjugaison : Revoir le présent de l'IMPERATIF (dernière fois)
Exercice 5 page 176


Mathématiques :
- Calcul : revoir les tables de multiplication (hé oui encore ! C'est justement ça l'important ! On recommence encore et encore !) Dans tous les sens : 2 X 3 = ?    mais 2x ? = 6
- Opérations :
Revoir les 4 opérations : poser des additions, des soustractions, des multiplications et des divisions!
Ne pas oublier les retenues! Faire avec un/deux/trois/quatre chiffres ! Ou plus...
Hé oui, là aussi on recommence, on s'entraîne, encore et encore jusqu'à maîtrise parfaite ! 


EMC : solidarité, entre aide.
Pas de nouvelle leçon aujourd'hui mais une petite parenthèse...

Comment les français s'aident-ils face au covid ?
C'est quoi la solidarité ?
La solidarité ?

Pourquoi parle-t-on de solidarité aux enfants ?
Que doivent-ils comprendre?  Q'est-ce qui est important dans ce message ?




Mardi 26 mai :

- Grammaire :
Nous connaissons les adjectifs, ils qualifient les noms. Ils viennent ajouter de l'information sur le nom (ad même préfixe que dans addition).
Nous allons maintenant découvrir les adverbes, ils qualifient les verbes :  adverbe.


Leçon      Les adverbes

Les adverbes qualifient les verbes.

Elle mange rapidement.  Elle mange comment ? rapidement.           Paul court vite.  
   s      v         adverbe                                                                   s        v    adv

Certains adverbes sont faits avec des adjectifs.
un garçon méchant    -  parler méchamment
 d       n       adj                 v            adv
un chat prudent          - avancer prudemment
d     n       adj                      v              adv

Les adjectifs en "ant" deviennent des adverbes en "amment".
Les adjectfis en "ent" deviennent des adverbes en "emment".

Entraînement :
exercices 1 à 4 page 149



Mathématiques :
- Numération :
Les nombres décimaux, suite.
Bien revoir la leçon précédente si besoin.
Puis entraînement : exercices 1, 2 et 4 page 135.
Puis étude page 135 : attention, avant de ranger les nombres, les mettre tous sous la même forme , avec des virgules !

Sciences :
Electricité.

II) Comment allumer une ampoule avec une pile ?

Voici un schéma de présentation.
L'électricité passe de la pile à la lampe. Son trajet est dessiné en rouge.
Attention : l'ampoule doit toucher des deux côtés, le trait rouge doit se rejoindre pour que cela fonctionne !
Une boucle fermée, un circuit.



Vidéo 1 : expérience, allumer une ampoule avec une pile





D'après les explications données dans la vidéo 1, colorier les ampoules en jaune lorsque la situation permet de les allumer.
Ne fais pas d'expériences à la maison sans la présence des adultes !!

Leçon :

II) Comment allumer une ampoule avec une pile ?

L'électricité passe de la pile à la lampe.
Le circuit doit être fermé pour que l'ampoule s'allume.



Mercredi 27 mai :
Repos.



Jeudi 28 mai :

Français :
- Dictée du jour :
" Tous les soirs, les tortues sont rentrées. Les lapins, eux, sont laissés dehors. "
Retrouver  les sujets et les verbes.
- Orthographe :


Mathématiques :
- Calcul : 21 page 144
- Géométrie : la symétrie axiale
Certaines figures ont un ou plusieurs axes de symétrie.
Un axe de symétrie, c'est une ligne "imaginaire" sur laquelle on pourrait plier la figure afin que les deux "moitiés" se superposent.
Vidéos :
1) Découvrir la symétrie
2) Les axes de symétrie du rectangle.
3) Comment reproduire une figure par symétrie axiale?

Exercices 1 et 3 page 133


Leçon :     Les axes de symétrie

Un axe de symétrie est un axe qui sépare une figure en deux parties superposables.
Certaines figures ont plusieurs axes de symétrie.
Quelques exemples :

            


Encore un entraînement :



Attention :
Soit on sépare une figure en deux avec l'axe de symétrie, soit l'axe de symétrie sépare deux figures différentes.
Comme les deux figures doivent être superposables, l'une des deux est "à l'envers", comme un miroir.



Histoire :

Qui était Henri IV ?

Nous avons déjà découvert Louis IX (roi chrétien aussi appelé Saint Louis) et François 1er,  le roi des arts et de la culture.
Aujourd'hui, nous allons découvrir un autre roi, Henri IV, qui était protestant et non pas catholique.


Les français n'acceptent pas vraiment Henri IV car il est protestant.
Hé oui, à cette époque, il y avait de nombreux conflits et guerres à cause des religions.
Par exemple, le massacre de la Saint Barthélémy a fait des milliers de morts (dans la capitale et quelques autres villes).

Henri IV a voulu mettre fin à ces guerres et massacres. 
Il est à l'origine d'un document très connu : l'édit de Nantes.
Ce document protège les protestants et leur donne les mêmes droits qu'aux catholiques.


Un jour, Henri IV se rendait chez son ministre. Mais sur la route, il fut assassiné  par un catholique.




Vidéo : Henri IV. Quelle histoire!


Leçon :

III) Qui était Henri IV ?

Henri IV tient son pouvoir d'Henri III.
Il était protestant et voulait stopper les guerres de religion.
Il est à l'origine de l'Edit de Nantes, qui donne les mêmes droits aux protestants qu'aux catholiques.
Il fut assassiné par un catholique.



Vendredi 29 mai :

Français :
- Dictée du jour :
" Au printemps, les petites tortues sont rentrées tous les soirs par mes enfants. Les lapins, eux, restent dehors. Mon mari les nourrit plusieurs fois par jour avec toutes sortes de légumes différents."
Penser aux pluriels ! Attention, qui sont les sujets ? les verbes ?
- Ecriture :
Exercices 3 page 124, 4 page 202, et 3 page 205.

Mathématiques :
- Calcul : 24 page 144
-  Géométrie :
La symétrie axiale, relire leçon puis "masques africains" page 132, exercice 7 page 141


Art-visuel :


1) Dans des pages de journaux/publicités/magazines... dessiner des silhouettes en train de danser.
2) Découper ces silhouettes.
3) Les coller sur un support uni (feuille de couleur, carton...).

Attention :
il y a plein de manières de danser, à toi de choisir ! Un danseur danse-t-il forcément seul ?