Semaine 8 CE2

Lundi 18 mai :

Français :
- Dictée du jour :
Cette gentille petite bête a l'air fatigué. Arrête de l'embêter !
Repérer groupe sujet (impossible quand il y a de l'impératif)-  verbe - complément de verbe (CO  ?  CC  ?) .
Si tu as réussi sans erreur tu peux essayer celle des CM1 qui ressemble sensiblement...
- Conjugaison :
Relire leçon sur le présent de l'impératif.
Faire réexpliquer à l'enfant puis exercice 7 page 130.

Mathématiques :
- Calcul : 47 page 144
- Opérations / problèmes : La division.
Leçon :      La division
Si j'ai beosin de PARTAGER  une quantité (entre des gens, des sacs...) alors je DIVISE.
Je peux m'aider des multiplications :   8 : 2 = 4      4 x 2 = 8

Parfois une divison tombe juste, parfois il y a un reste.    9 : 2 = 4   + reste 1

            reste

                               

Entraînement : exercice 5 page 127, exercices 2 (patager entre jour 1 - jour 2- jour 3) et 3 page 129
(Conseil : pour bien réussir les divisions, il faut bien maîtriser les tables de multiplications...)

Informatique :
(Jeu maths/ sur le numérique, apprendre la programmation par le jeu : https://www.logicieleducatif.fr/eveil/b2i/chevalier-programmation.php )



Histoire / temps :

Suite Moyen-Age.

II) Qui étaient les chevaliers ?

Les chevaliers étaient des hommes issus de familles riches. Ils consacraient leur vie au combat.
Pour qu'un guerrier devienne chevalier, il devait passer par une cérémonie appelé adoubement.
Les chevaliers devaient également respecter de nombreux codes moraux : force, courage, loyauté, générosité...
Losqu'il n'yavait pas de "vraie" guerre, les chevaliers s'affrontaient dans des tournois pour montrer leur courage.


Vidéo présentation par Canopé Caen
Les tournois.


La tenue


Placer le vocabulaire au bon endroit.


(L'écu est un type de bouclier.
Dans caparaçon je vois cap.... 
Et haubert,  en armement fait référence à la cotte de mailles ).





leçon :
II) Qui étaient les chevaliers ?

Hommes souvent issus de familles riches, ils consacraient leur vie au combat.
La cérémonie de l'adoubement permettait aux guerriers de devenir chevaliers.
Les chevaliers devaient avoir certaines valeurs : courage, loyauté, générosité...
Losqu'il n'y avait pas de guerre, les chevaliers s'affrontaient dans des tournois pour montrer leur courage.
Ils étaient équipés d'armures ou cotte de mailles, d'un heaume, d'une lance, d'un bouclier...




Mardi 19 mai :

Français :
- Dictée du jour :
"Les cheveux des perruques peuvent être blonds, rouges, verts, noirs, marron, orange ou roses !
Leçon : 
O... Les adjectifs de couleur
Ils s'accordent au pluriel (jauneS, noirS..), SAUF lorsqu'ils sont aussi des noms.
Par exemple "orange" est une couleur et un fruit (une orange).
Pour ne pas confondre avec les fruits, on ne met pas le s.
Il existe des exceptions à la règle. Par exemple, rose et fauve (fleur/animal).

- Grammaire :
Relire les leçons sur les compléments du verbe : il y a les CO et les CC
Exercice 5 page 131 (COD).   Exercice 8 page 131 (CC).


Mathématiques :
- Calcul : 49 page 144
- Opérations/problèmes :
Exercices 4 et 5 page 129 (aide : 12 x 2 = 24    et   25 x 2 = 50)


Sciences :
Introduction du nouveau chapitre.
Regarder ces objets.
A l'oral ou au brouillon :
Lesquels sont électriques, lesquels ne le sont pas ?
 


 

Parmi les objets électriques, lesquels fonctionnent avec des piles, lesquels fonctionnent grâce à une prise de courant ?


leçon:       Comment utiliser l'énergie électrique ?

I) Tous les objets fonctionnent-ils de la même manière ?

Certains appareils sont mécaniques, ils fonctionnent par le mouvement (ciseaux).
D'autres sont électriques (aspirateur, calculatrice...).
Ils peuvent utiliser l'électricité venant de la prise de courant ou de l'électricité stockée dans des piles (batteries).


Mercredi 20 mai :
Pas de travail. Lecture ?
En profiter pour regarder mes suggestions sur films pour enfants.com (accueil, 15 mai) ?


Jeudi 21 mai :
Pas d'école.


Vendredi 22 mai :
Pont (il relie -relier- le jour férié au week-end)... donc pas d'école !